湖南工业*是一所具有60多年办学历史的综合性*,是"服务特殊需求博士人才培养项目"高校。2006年2月,经教育部批准,学校由株洲工*更名为湖南工业*,同年合并了株洲师范高等专科学校和湖南冶金职业技术*。
学校以包装教育为特色,是我国个被国际包装协会(IAPRI)接纳的会员单位,是*包装联合会包装教育委员会的主任单位,也是*高校中惟一的*包装联合会副会长单位和*包装技术培训中心。
1995年,学校作为首批试点的院校,率先通过原教委本科教学工作合格评估。2003年,学校被国务院学位委员会批准为硕士学位授予权单位。2008年被教育部评定为本科教学工作水平评估高校;2009年获得外国留学生招收资格;2010年以成绩通过硕士研究生培养过程质量评估; 2013年获"*毕业生就业典型经验高校50强";2013年底获"服务特殊需求博士人才培养项目"招生权,2014年开始招收博士研究生。
致电学校招生办免 费咨询热线可以免 费领取两千元助学金名额:微 信同号
学校现有2个校区,总占地面积亩。图书馆总建筑面积为平方米,馆藏图书余万册;教学科研仪器设备总值亿元,教学用计算机7904台。学校拥有较先进的计算机网络服务体系,建有标准的塑胶田径运动场、*馆及满足*教学需要的各类运动场地。
学校有22个教学*和1个独立*,建立了以工为主,工、理、管、文、经、法、教育、艺术等协调发展的学科体系;1个"服务特殊需求博士人才培养项目",15个硕士学位一级学科硕士学位点,涵盖72个二级学科硕士学位点,10个硕士研究生专业学位的授权领域;80个本科专业,其中级教学团队1个,省级教学团队5个;级实验教学示范中心1个,省级基础课示范实验室实践教学示范中心6个;级本科专业建设点11个,级专业综合改革试点1个,级特色专业5个,省级本科专业建设点25个,省级综合改革试点专业6个,省级特色专业11个,省级重点专业5个;级本科课程5门,级精品(资源共享)课程6门,省级本科课程72门,省级精品课程17门。有全日制学生30633人,其中,博士研究生37人、硕士研究生2135人、本科生27723人、专科生313人。有教职员工2820人,专任教师1917人,其中教授294人,副教授633人,硕士生导师430人,博士生导师61人;享受"国务院*特殊津贴"人员8人,湖南省1人,*教师5人,省教师4人,省教学3人,省级青年骨干教师71人,16人进入省"121人才工程",4人进入省"百人工程",9人进入省学科带头人行列;聘有两院院士3人。
学校建立了以工为主,工、理、管、文、经、法、教育、艺术等协调发展的学科体系,拥有生物医学工程、材料科学与工程、机械工程、*、土木工程等5个湖南省重点学科;建有"生物医用纳米材料与器件"、"先进包装材料与技术"等10个省部级重点实验室,"产品包装创新工业设计中心"、"包装设计艺术与技术研究基地"等7个省部级研究基地;与湖南省第五工程有限公司、株洲市霞湾建材有限责任公司联合组建"建筑墙体节能新材料"湖南省工程技术研究中心;与南车株洲电力机车研究所有限公司等高新技术企业联合建设了"湖南省高校研究生培养创新基地"和"湖南省高校产学研合作示范基地"。
近几年来,学校共承担级教改项目10项,省部级教改项目235项;获级教学成果奖1项,省级教学成果奖41项;拥有5个省级重点学科,10个省部级重点实验室, 13个省部级研究基地(含技术中心);公开发表学术研究论文12407篇,其中被SCI、EI、ISTP收录971篇;共承担级科研项目234项,省部级科研项目1223项;获级科技进步二等奖4项,湖南省自然科学一等奖1项,省部级科技成果奖73项,专利766项。学校牵头主持承担的"特殊室内环境净化关键技术与成套设备产业化开发"项目,荣获2010年省科技厅第三批重大科技专项。"冬冷夏热地区节能关键技术与示范"获得"十二五"科技支撑项目的立项资助。
学校在广东省建立了东莞包装*,作为学校在沿海地区的实践教学基地和人才服务窗口;与**院联合组建的"全球低碳城市联合研究中心"通过对*近百个城市的调查,完成了*低碳城市排名这一重大科研项目,从2011年开始每年对外联合发布《*低碳城市发展绿皮书》;与株洲市人民*签订了全面科技合作协议,并组织11个项目负责人与株洲市有关单位签订产学研合作协议;与株洲南车时代集团及株洲清水塘循环经济示范区等国内*高科技企业和重点建设区域建立了全面合作关系;学校还承办了"2010北京国际包装博览会.*包装教育展"等大型国际学术会议。
目前,学校与美国亚利桑那*、纽约州立*、加州州立*、阿克伦*、英国德比*、林肯*、澳大利亚麦考瑞*、新南威尔士*、德国斯图加特应用科技*、韩国延世*、日本圣泉*、马来西亚马来亚*、坦桑尼亚尼尔森.曼德拉非洲科技研究院、香港城市*、香港理工*等国外境外**和研究机构建立了广泛的科研合作和学术交流关系;并与国内东南*、**等十多所高校联合培养博士研究生。