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形化编辑

Scratch 是目前*的图形编程工具。 Scratch 是由国际*院校为青少年设计和开发的一个简单的编程工具。 即使没有英文和键盘操作，用户也可以真正使用中文进行图形化编程，用鼠标将模块拖到程序编辑栏，实现相应功能，轻松制作动画和游戏。

2.少儿代码编程

学习图形编程之后，第二个发展方向是在图形编程的基础上手动参与智能硬件设计，并基于对编程的兴趣继续学习真正的代码编程，这需要学习者需要具备良好的自学能力。 当然，这个过程不一定要基于图形编程。 建议学习热门的通用语言:Python、C类语言等。目前人工智能学习热度比较高

杭州萧山蜀山街道哪里有少儿编程培训班3.少儿会喜欢编程吗

当少儿对这个*的认识不足，没有接触过这个*时，他们无法“喜欢或不喜欢”任何事物，需要家长去尝试和探索。 少儿的天分在哪里，需要一点尝试和引导。 与其担心少儿会不会喜欢编程或者会不会愿意学习还不如让少儿亲身体验一下，看能不能接受。

4.少儿编程就是玩游戏吗

很多家长认为编程就是玩游戏。 相反，少儿编程是改善青少年儿童不要过度沉迷于网络游戏，所以要让青少年儿童了解游戏编程的原理。 除了游戏，少儿编程还将涵盖语文及数学还有音乐等多个学科方面的课件内容。 并且课程本身也弱化了游戏的设计，希望同学们明白，真正使用计算机科学的不仅仅是玩游戏

5.少儿编辑思维

理解这种思维最简单的方法就是让孩子在未来能够高效地解决问题，锻炼自己的能力以及理解问题，然后自己去寻找解决方案并且找到正确的道路。 该过程可以分为四个步骤:分解和抽象以及模式识别还有算法，这样的思维对于解决任何问题都是有效的。

6.少儿编程的误区

现阶段，编程学习在我国还没有普及。 很多家长认为编程是认知内的大人都觉的很复杂的代码当成学习的内容。 这是一门高深的学科，内容晦涩难懂，孩子肯定学不会。 事实上是家长的认知曲解了少儿编程和成人编程的概念，将成人编程误认为少儿编程。

7.对少儿编辑的误区

可能父母考虑以后不会从事编程工作，所以不需要学习。 从小学开始编程，并不一定意味着长大后一定要从事编程类工作，而是要让孩子拥有良好的思维模式，教会他们如何理性思考以及如何更好地解决问题，提高孩子的综合素质， 以便有更多的选择机会。

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