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【小编寄语】孩子正处在学习语言的敏感期和关键期，语言的模仿能力也很强，同时对语言、语调的把握最为准确。如果您想了解更多有关重庆6岁小孩幼小衔接学英语/哪些英语培训机构比较好 ，可拨打下面400免费电话咨询详细的课程班次，学费和校区地址，免费预约体验课程，欢迎您的来电！

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及时恰当的进行鼓励、赞扬，提高幼儿学习英语的兴趣。有这样一句话“好孩子是夸出来的”，对！人是渴求表扬与奖励的动物，每一个人都希望自己的点滴进步能够得到别人的认可，希望听到别人的赞扬。幼儿的心是纯洁的，更是敏感的，当他们在教育活动中听到老师的表扬、肯定、受到鼓舞时，学习热情、学习兴趣也会随之高涨。在英语教学的过程中随时对幼儿进行表扬、鼓励，除了语言上的激励外，还对参与游戏获得冠军的幼儿发给小红花给予表扬，对没有获胜的幼儿发给小纸鹤进行鼓励。这样，在很大程度上调动了幼儿学习英语的积极性。所以如果孩子能在全英语的授课环境中接受英语的训练，他们对地道英语口语的学习将更加的迅速，对语言。语调的掌握也更加纯正。8岁是可塑造性最强的时期，这一时期的孩子们不仅活泼好动,爱听爱说,而且善于口头模仿。因此，他们的身心特点决定了幼儿园和小学阶段是儿童发展地道英语语音和语感的最 佳阶段。

少 儿英语口语主要是用于日常交往中的英语使用场境，也就是在这种场境中，少儿可以用英语怎样表达自己的思想，以便于与说英语的小朋友们怎样交流。小朋友说少儿英语，首先自己要了解少儿的思维规律，要了解少儿的兴趣爱好。方法主要是:创设情景－－让少儿了解这句日常英语在何种情况下使用，如遇到一个不认识的外 国小朋友，可以走上前去用hello, hi 或good morning等 打个招呼。引导开口英语－－口语讲究语音，语速，语流，语感标准，因此，如果一味让孩子自己去学少儿英语是没有标准的，更何况，多次重复过后的东西会内化成儿童的习惯，因此，正确的多次重复是非常有必要的，但如果错误的多次重复过后，要纠正孩子的错误表达习惯就很难了。模拟场景演练－－让孩子在一个模拟的 场景中去进行演练，这对于*孩子学英语口语是很重要的，其主要作用是让专家们（如老师，活动评委等）对孩子的英语口语纯正度，流畅度等进行一个权威的评价，以便于对现在孩子英语口语表达中的优缺点进行处理，和对今后的英语口语学习兴趣的进一步培养。真实场景交流－－如果有条件的家长，在孩子有一定英语表 达基础之后，可以利用空余时间，带孩子到有外国小朋友的地方去多走动，并鼓励孩子与外国小朋友们交谈。

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