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少儿编程的概念是从美国麻省理工*推出“可编程积木”（Scratch）平台开始的。国内的一些*培训机构或是引入Scratch平台，或者是自己仿制一台功能相似的系统，基本原理都是通过拖拽“编程积木块”的方式，将事先封装好的指令搭建成具有一定功能的程序，一般是控制角色的行动与变化，做成带有交互性的动画或者小游戏。

编程课和思维课本质上是数学思维的同一轨道。数学思维是数学学科的延伸，是应试教育向素质教育的嫁接。与传统数学学科相比，数学思维具有更广泛的外延，是一门集数学、儿童心理学、脑科学等学科为一体的综合性学科，注重培养学生的逻辑思维能力和判断能力，增强学生的多元思维和综合能力。如果想让孩子拥有*能力，就需要家长在选择培训课程上多下功夫，才能取得好成绩。

现在每个家长都愿意花大价钱给孩子带来更好的教育，让孩子获得更多的学科知识。 就像现在的少儿编程培训一样，很受家长们的认可，国内很多家长已经采取行动让孩子学习这样的课程。家长都认为给孩子选择一个好的少儿编程培训班，就可以让孩子快乐轻松地学习知识，也可以掌握更多的编程内容。

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