湖南无人机操控与维护专业学校 重点职业学校
护理专业(中医护理方向)开创时间:大专中医护理特色班开创于2012年
培养目标:培养热爱祖国、拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,具有现在护理理念,能适应医学与护理模式的转变,适应岗位群需要,具备护士从事的基本理论,知识医学及技能,心理学和人文*知识,同时掌握中药学基本理论,知识和中医护理基本操作技能,实践能力强,富有开拓创新能力,能在中药生产制备、*、临床应用、质量检验领域从事中药鉴定、炮制、制剂、临床用药及营销等方面工作的高素质技能性人才。
主干课程:在护理专业主干的课程基础上,中医护理方向上增设中医学基础概要,中医护理知识,中医饮食调护等课程,约200个课时。
就业岗位:目前,在*2100个中医医疗机构中,有6万多护理人员以上技术职务的人员从事中医护理工作,成为发现中医事业一支必不可少的队伍,中医方向的学生完成中医课程后,修满学分,毕业获得普通护理毕业证的同时,将获得中医方向的课程辅修证,使学生在中医医院或在中西医结合的医院就业时比普通护理专业的学生优势更大。
为彰显办学特色、打造发展品牌,立足办学优势、聚焦大健康产业,主动融入"健康2030""制造2025",调整专业布局,优化资源配置,集中力量建设老年健康服务、妇幼健康服务、健康装备制造与维护、健康产品流通服务、健康农业服务、健康信息服务等6大专业群,重点建设老年健康服务、妇幼健康服务、健康装备制造与维护等3大特色专业群,形成了以健康服务为主线、具有鲜明特色的专业体系,努力打造健康产业人才培养高地、技术技能创新服务平台和产业发展助推器。2014年,健康服务专业群立项为湖南省示范性特色专业群,2023年老年健康服务、妇幼健康服务、健康装备制造与维护等3大重点专业群入选湖南省高职教育特色专业群建设项目。2023年,护理(母婴护理方向)教学团队立项"首批级职业教育教师教学创新团队"。牵头发起成立了助产人才培养和基层妇幼保健协作联盟,联合国内34所高职高专院校、12家医院共同建设职业教育助产专业(群)教学资源库。该资源库先后入选2023年省级专业教学资源库、2023年职业教育专业教学资源库。
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设计的基本原理是每个视觉媒介的基础,从艺术品到现代网页设计。甚至存在于看似不重要的细节中,比如构成设计作品的文字里。这些例子有什么共同点?都含有一些非常基本的元素,包括线,图形,图像,纹理和平衡。很少见它们单独出现,但它们在一起,就成了很多设计构成的主要组成部分。
起初,设计的基本原理可能令人生畏,尤其是你认为自己不擅长艺术这一行。但要保持*的心态,这些原理可以教你使用不同素材,从零开始设计简单的视觉效果。
线
线是连接两点或多点的图形。它可以是粗的,细的,曲的,折的,或更多的样子。每种形式的线都给人带来了不同的感觉。
线经常出现在设计中,例如,在绘图和插图中。它们在图形元素(如纹理、图案和背景)中也很常见。
线也可以用于更简单的构图中,用于组织内容、突出强调或只是装饰。在下面的示例中,用线设计了一个流程图,将读者的眼睛从一个元素引导到下一个元素。
处理线条时,要考虑线的粗细、颜色、纹理和风格等因素。这些微妙的特点会对你的设计产生很大的影响。
找出隐含线的地方,例如,在文本中。即使在这里,尝试不同的风格的线也可以得到截然不同的效果。
1.情况介绍
医学美容技术专业现有专任教师30人,硕士研究生25人,其中正高2人,副高职称以上8人,双师素质型教师 27人.兼职教师8人,讲师15人,初级5人。通过引进、聘请、培养等方式,形成了"企业*引领、专兼结合、优势互补"的教学团队。通过校企合作、共同参与的途径,培养校内外专业带头人,充分发挥校内外专业带头人的技术优势和引领作用。对接职业岗位,每年选送骨干教师到长沙各省市级医院和美容机构进修学习,安排专业教师出境学习行业先进技术、职教新理念。同时聘请美容行业*、技术骨干和能工巧匠担任兼职教师,建立了兼职教师库,加强兼职教师教学能力培训,兼职教师每学期承担部分专业课教学,参与专业建设、课程建设、教学实施、项目开发、顶岗实习指导、毕业设计指导等教学过程。
本专业学生参加各级各类技能大赛,共有20 人次获院级以上奖励。在2013年*第十一届"日进杯"口腔工艺技术比赛中,2011级口腔医学技术专业学生熊璟明、郭小平同学不负众望,荣获全口义齿排牙组三等奖。在2023年"日进杯"比赛中,2016级口腔医学技术专业学生周雪、杨婷同学,分别获得比赛排牙雕牙一等奖和二等奖,为湖南省省口腔职业教育赢得了荣誉。我院2011级、2012级、2013级学生在口腔修复工考试中,通过率高达为95%。毕业生一般就业于沿海各义齿企业或各医院诊所的技工所,经市场调查我院本专业的毕业生质量得到了用人单位的充分认可,维持着* 高就业率。
