成都青白江区儿童外教英语培训班，不一样的教学，不要一样课堂，成都少儿英语培训开课了，赶紧来体验一把，想了解幼儿学习英语受母语干扰小，为什么六岁前学英语好，幼儿学中英文启蒙的区别，学英语少儿交流对象的选择，少儿英语词汇量的扩充，学英语不能强制纠正错误发音，少儿学英语跟家长有关系的同学现在可以报名了~

幼儿学习英语受母语干扰小

我们家长现在的年龄基本都是20岁以上，应该没有低于20岁的把。从我们去学英语就能知道，我们现在脑子里面装的东西非常多，除了普通话就是家乡话，普通话有些讲的都是有口音，更别说专业的英语了。所以为什么幼儿时期就要开始学习英语，因为他们现在受干扰的因素基本没有，咿咿呀呀就开始学士*的，学的时间久了，普通话跟英语就是他的母语了。

为什么六岁前学英语好

这里有些家长就会说，是不是越早学英语越好呢？在国外的话是的，因为氛围不同，但是国内除了小时候磨耳朵之外，*2岁-6岁这个年龄段学少儿英语好，因为6岁前脑部的学习能力最强，他们模仿的能力也是超乎想象的。这个年龄段是语言学习的敏感期，不会被母语所影响，还有利于从小培养兴趣。

幼儿学中英文启蒙的区别

其实无论是中文启蒙还是英文启蒙，小编觉得关键还是听，您的听得多了才会说。但是两者之间启蒙的区别还是有的，中文启蒙主要是汉字文字这些，但是英语启蒙却是拼音文字，中文更多的时读和写，但是英文更多的是听，所以论这两种语言一起学习的话，孩子*掌握的一定是英语。

学英语少儿交流对象的选择

孩子参加了培训班的培训，英语也在*天的掌握，但是课后应该怎么选择交流对象进行语言训练呢？其实所有人都可以进行交流，家长们不要在乎自己的英文水平如何，愿意开头跟孩子交流就是*的帮助，如果家长们的口语非常棒，那更好，对孩子的学习会越来越有利。

少儿英语词汇量的扩充

对于孩子的启蒙，扩充词汇量最有效的办法是让他们去听包含了目标词语的、有意义的句子。但是掌握一门语言，词汇量非常重要。比如，你想教小孩“冰箱”这个词语，当你指着冰箱对他说这个词时，他并不清楚你指的是冰箱门，还是冰箱本身，还是冰箱里面的食物。但是，当他们听到:“让我们把肉放进冰箱。这样可以把肉冻起来，我们下个星期可以拿出来吃”。他就会明白，冰箱是一个名词，因为它的前面可以使用动词“放”。词要放到句子中记。

学英语不能强制纠正错误发音

我们知道，孩子跟大人是一样的，都会有情绪，孩子的情绪可不比大人容易控制。情绪是影响学习效率的重要因素。在启蒙阶段，一些家长发现孩子在某些发音或英语用法上的错误，就立即指出，让孩子改正，这样做很容易给孩子造成压力，产生负面情绪，影响学习动机。

少儿学英语跟家长有关系

有研究发现，在二语学习中，家长使用的词汇变式越多，儿童的交流能力越好。增加多样的交流伙伴对英语学习利大于弊。当孩子用英语跟其他人交流时，听到不同的人说相同的内容，可以极大促进语言的发展。所以各位家长空余时间也可以提升自己的水准哦。