常州精锐初一英语作文课外同步辅导，传统的数学课堂教学通常以例题、示范、讲解为主要方式。它的主要特征是学生被动接受，课堂中几乎看不到猜想、实验、观察、推断等学生亲身体验的实践探究活动。目前，当务之急是迅速转变观念，改变学生被动接受的学习方式，提倡自主探究性学习。

常州口碑比较好的课外辅导机构课程咨询电话（即日起拨打400课程热线电话有课程试听课，400询电话使用方法:先拨前10位总机号，听到提示音后再拨后几位分机号即可咨询详情或预约对孩子学业进行课程测评）:

常州精锐教育-课程咨询电话:转分机8942
常州精锐教育-课程咨询电话:转分机61153
【钟楼区】清潭学习中心、南大街学习中心
【新北区】府琛广场校区

【其他辅导机构也不错哦，可以多咨询几家】
常州学大教育-课程咨询电话:转分机6980

【招生对象】小学三年级—高三学员

【热门课程】数学、语文、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、奥数作文阅读，艺考生文化课辅导

以上的是各个学校的课程咨询电话，课程费用因年级不同、科目不同收费不同，家长如需给孩子提高学习成绩可直接拨打上面400课程电话咨询。

常州精锐初一英语作文课外同步辅导

教育界流行一句话:“我听了，我会忘记;我看了，我会记住;我做了，我会创造。”讲的就是这个道理。教师应从学生好表现，求参与的心理需要出发，给学生尽可能地提供自主探究的机会。如教学《圆的周长》时，教师应引导学生像当年祖冲之研究圆周率一样去想象、验证、探索，从而得出圆的周长计算公式。首先让学生用各种办法测量生活圆形物体的周长，当学生遇到有些圆形物体不方便直接测量时，这就自然想到要去探索圆的周长的计算方法。然后，教师让学生大胆猜想:圆的周长可能与什么有关?大概会有什么关系?接着，引导学生分组动手实验、记录、计算，验证自己做出的猜想是否正确。*各小组根据自己的验证情况归纳、总结出圆的周长计算公式。虽然有些学生得到的结论不很*，甚至出现了某些错误，但这种发现问题、大胆预测，收集信息、处理分析的过程对培养学生良好的数学素养是必不可少的，它不仅可以使学生养成自主探究的习惯，而且能让学生亲身体验到克服困难、获取成功的乐趣，并从中获得清晰的数学知识。

在小学数学课堂教学中，要真正落实新课程标准倡导的几种学习方式，它需要教师从根本上改变习惯的教学方法，这不是一蹴而就的事，它任重道远，需要我们大家共同去努力。

常州精锐初一英语作文课外同步辅导

如需了解更多课程详情，欢迎拨打我们的24小时咨询电话:转分机8942 报名QQ: